自從有了孩子之後，總覺得自己在升級打怪，小的時候擔心發育、吃飯問題，大了之後又要糾正孩子的一些壞習慣。最讓家長頭疼的是，孩子任性、不聽話，打也不行，罵也不行！有的家長就認為，孩子任性、不聽話多半是慣的，打一頓就好！這種説法只對了一半，今天本站就跟大家聊聊關於孩子任性的問題。
造成孩子任性的原因
1、同伴交往機會缺乏。
隨着人們居住條件的改善，出現了不少"高樓兒童"，這些孩子很少有機會與其他孩子一起玩。同伴的缺乏，導致幼兒的玩伴由成人來替代。由於親子交往常常炒是一種平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在這種不平等的交往情景裏，如不是有意識地對孩子進行教育培養，孩子就會缺少互助、合作的意識，缺乏謙讓、自制的行為。
2、家庭教育問題
就是我們前邊説的，孩子任性多半是慣的，這句話説的挺對。當前的家庭多是四二一或四二二家庭。祖輩們毫無節制的寵愛與父母的遷就，要星星不給月亮，想幹什麼大人都依着，放任孩子的各種無理要求，家長們就這種濃厚的“愛”的方式，促使孩子被祖輩和父母的錯愛形成了以自我為中心的觀念，造成了孩子嚴重的任性霸道的性格，孤僻、不善於接納別人等。
所以，到幼兒園時，很容易將搶小朋友手中的玩具佔為己有，一不順心就躺在地上打滾哭鬧，又蹦又跳，甚至對老師拳打腳踢。逛街或者逛超市時，稍不滿足就哭鬧。
3、自主意識萌芽
除了家庭教育外，1~3歲的孩子自主意識比較強，在他的觀念中所有的東西都應該是他的。他們不懂得分享的意義，這個年齡講道理也不聽。這種孩子，他們自以為已經長大，想掙脱大人的管束，想展現自我的一種表現。但是他們理解意識薄弱，根本不能分辨是對是錯，對事物的認知和判斷能力還很缺乏。
這也是為什麼有的家長表示，明明沒有溺愛，怎麼也成這個樣子了？
不論哪種原因造成孩子的任性，我們必須採取正確的教育手段和方法，幫助孩子養成良好的行為習慣。
使用正確方法，幫孩子去除“任性”的標籤
1、打罵不可取，找對方法才可以
當孩子任性時，有的家長大聲訓斥、恐嚇，甚至打罵，這不僅無益於問題的解決，還有可能造成孩子的逆反心理，使幼兒進一步用任性的行為來與家長抗爭，從而使他們更任性。家長可以用"負強化"的方法，即以不予理睬的方法來對待孩子的任性。例如，孩子吵着要買玩具，甚至在地上打滾，父母可採取不勸説、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母並不在意他的這些行為。當孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以説："我們知道你不開心，但你現在不鬧了，真是一個好孩子。"並表示出高興、滿意和關心，跟他講道理，分析他剛才的行為對不對。這種"負強化"的方法往往比較有效。
2、勤與孩子溝通，聽聽孩子的想法
“視其所以，觀其所由，察其所安”。只有通過與孩子的溝通，我們才能真正知道孩子們內心一些真實的想法，才可以“對症下藥”，對孩子進行一些心理疏導和正確的引導。比如孩子要某個玩具，但是家裏有很多同類型玩具，你就讓他説出跟家裏的有什麼不一樣或者為什麼想要這個玩具。溝通比例，也可以按照3:1進行，溝通3次，滿足1次，至少讓孩子知道，溝通是有效果的。
3、糾正祖輩觀點，一味滿足孩子並不是愛
面對孩子們的需要，應該有原則性的滿足，要做到愛而有度，愛而有則。同時要明白孩子的行為是否正確，孩子提出的要求是不是合理，如果覺得不合理那就不應該去滿足他。家長有針對性的加以説服教育，給孩子分析利害關係，講清楚家長不答應他要求的原因。在教育孩子的時候全家人要步調一致，不要心疼他。否則，不但目的達不到，還會造成孩子任性行為越來越嚴重。
4、自主意識強的孩子，要學會分享
讓孩子學會分享，對於矯正任性也有很大的幫助。比如家裏買了西瓜，切開之後，不要第一個給孩子，爸爸先拿一個給爺爺或者奶奶。媽媽這個時候教育孩子，“看爸爸先把西瓜給爺爺/奶奶了，你把這個西瓜給爸爸，好不好？”或者讓孩子把西瓜給長輩先拿過去，如果孩子照做了，最後可以給孩子一個比較大塊的作為獎勵。
1~3歲的孩子，自主意識比較強，容易出現搶奪玩具或者推搡的現象。如果有別的小朋友到自己家裏做客，家長在準備玩具或者食物的時候，要做到人手一份。當孩子有暴力傾向出現的時候，要及時制止。正確處理，不過分溺愛，不用擔心孩子會成為小霸王。
5、明確要求，預防在先
家長平時對幼兒的行為要有明確的要求，如制定一些簡單、明確的規則。規則一旦制定，就要堅決執行，以此來規範孩子的行為，如待人接物的禮貌要求，作息時間的安排等。這些規則可以使孩子明白自己的行為並不是隨心所欲的，而應該受到一定的約束。
6、家長教育孩子的要求、觀點應保持一致
尤其在孩子任性時，家長應統一要求。如果一個嚴，一個寵，那麼孩子的任性會越演越烈，很難得到改正。
