在我們小的時候，爸爸媽媽經常會説一些不經意的話，讓我們小小心靈受到傷害，大家還記得那些話嗎？今天的今天一些兒童心理專家在調查中發現，孩子最恐懼家長對他們説出如下的話：大家儘量少説，最後做到不説哦！
1、“傻瓜、沒用的東西。”
錯誤之處：對孩子進行人身攻擊，用難聽的話語數落孩子。
這樣做的壞處：智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”，心靈會受到莫大的傷害。此外，尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最後喪失自尊自信。
該怎麼做：不論孩子再怎麼不對，事情再怎麼完成得不好，也絕不能貶低孩子的人格，用侮辱性的話語數落孩子。孩子犯錯誤不要緊，重要的是讓他記住犯錯的原因，避免下次再犯。同時，這是建立孩子自信的好時機，要幫助孩子建立自信。
2、“你簡直是個廢物。”
錯誤之處：同樣是對孩子進行人身攻擊，讓孩子自信降到最低點。
這樣做的壞處：智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”，心靈會受到莫大的傷害。此外，尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最後喪失自尊自信。
該怎麼做：當孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，“笨蛋！木腦瓜！”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。呵斥和嘲笑不是一個好家長應該拿來對待孩子的態度，但是現實中犯錯的例子比比皆是。
3、“你可真行，竟能做出這種事情。”
錯誤之處：用一種諷刺和輕蔑的態度對待孩子，讓孩子感覺父母的蔑視，容易造成自卑。
該怎麼做：美國兒童教育專家通過一項調查，總結出父母在教育子女時最容易踏入以下七個不益孩子成長的禁區，家長最好牢記好媽媽的7種禁忌語言，儘量避免説出這些話。
4、“住嘴！你怎麼就是不聽話呢？”
錯誤之處：沒有冷靜下來，就用粗暴的語言對孩子發脾氣。
這樣做的壞處：孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，你發脾氣，也一定會影響到他的行為和情緒。但是，他還弄不清，你為什麼發脾氣。也就是説，在很多你發脾氣的時候，他雖然停止了你所不期望的行為，但他並不知道自己到底做錯了什麼。
該怎麼做：換個角度想想看，讓自己冷靜下來。
5、“我説不行就是不行！”
錯誤之處：太過於嚴厲和專制，把話説死又不給理由，讓孩子沒有還口的餘地。
該怎麼做：嚴格要求並不是什麼壞事，但凡事都有個“度”。實際上，老説孩子這也不行那也不行的母親大多屬於完美主義者。她們批評的“弦外之音”是：孩子呀，你還沒有盡力呢。而家長的完美主義對孩子心理上的最大危害是：漸漸剝奪了他們的自信。要知道，孩子都需要以心理上不斷地作出自我肯定，來獲取前進中必不可少的原動力。有的時候家長意識不到自己的做法會讓孩子心裏多麼不快，過於嚴厲的媽媽只是孩子最不歡迎的家長的一種。
6、“我再也不管你了，隨你的便好了。”
錯誤之處：威脅恐嚇類言語。類似的話還有“若不好好做作業我就關你禁閉”、“你不乖就讓你去喂狼”等。
這樣做的壞處：這類虛張聲勢的威嚇和言過其實的表揚一樣，同樣會讓孩子喪失對父母的親熱和信任。
該怎麼做：父母要取信於孩子，對孩子要講真話，講實話，不要亂許願，承諾要兑現。父母對孩子要寬容，要體諒。要允許孩子有缺點，給孩子自省改過的空間。這兩點能夠使父母在孩子心裏樹立起權威，而又不讓孩子感到害怕。
7、“求求你別再這樣做好嗎？”
錯誤之處：沒有把孩子當成一個平等的對象進行溝通。
替代語言：“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做。”
該怎麼做：身為父母，總免不了有時候會責備孩子。這個時候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這並不意味着自己是個不好的人。
在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。其實，同樣的意思，家長用不同的語言和口氣説出來，就會產生截然不同的效果，
8、“你若考了一百分，我就給你買……”
錯誤之處：把孩子當作“彈簧”，認為只有多給些壓力，才能迸發出更多的力量。
該怎麼做：把孩子當作“彈簧”，不是很妥當。人都有惰性，適當的壓力有助於前進，但壓力過度容易導致孩子失去信心，甚至自暴自棄。有些父母擔心表揚會讓孩子產生驕傲情緒,認為嚴格要求更重要，實際上對孩子任何一次進步及時給予讚揚是十分必要的。孩子特別反感家長對他説：“你本來還能做得更好、考得更高……”
9、“你做這種事，真讓我傷心透了。”
錯誤之處：誇大自己的感受，以“威脅”孩子，容易讓孩子產生負罪感。
該怎麼做：要讓孩子自信，家長自己首先要表現得非常自信和堅強，避免説一些模稜兩可的話，或問其他的人“我這樣做可以嗎？”。
每位家長都應牢記，孩子們總是那麼好學而又非常容易被感動，他們期待家長的指導、鼓勵，但他們更希望媽媽能相信自己的能力，讓孩子建立自信心的關鍵在於家長。
10、“你又做了錯事，簡直是壞透了。”
錯誤之處：因為一件事沒做好，就否定孩子的一切，貶低孩子的人格。
類似表達方式：“你又把飲料弄潑了，你不會好好拿杯子嗎？你怎麼就這麼笨？”
該怎麼做：這些會給他們帶來羞愧感，孩子還會因此懼怕受到懲罰，要知道學齡前兒童出現各種狀況是常見的事，必須記住，孩子們不是故意要這樣做的。
