當你的孩子到三歲的時候，他可能就沒有了自私的特徵。兩歲的孩子通常都是以自我為中心的，與其他孩子的互動也很少，還缺乏自我控制力、同情心和社交技巧。大多數三歲的孩子都更有能力自我控制、更獨立，也更能意識到他人的需求。一個不受控制、不願配合的三歲的孩子，需要在一個充滿愛和支持的環境中學習更適當的行為。
（1）給孩子提供簡單、明確的規定，讓他堅持執行。這意味着你必須堅持你的決定，一旦你的孩子開始行動了也不能改變主意。這會讓他明白髮脾氣是沒用的。
（2）讓你的家裏成為完全安全的，從而讓孩子能夠不被打擾或受任何傷害的自由玩耍和探索。把易碎物品都收起來，指定孩子的玩耍區域，減少他必須記住的規則的數量，讓他自由發揮，而不是不斷的糾正行為。
（3）為你三歲的孩子創建一個時間表，並保持執行。沒有計劃時間表的孩子，經常會表現出不恰當的行為，並且很難理解對自己的期望。一個一致的程序，能幫助孩子們感到安全和平靜，焦慮和壓力也就更少。該計劃應該包括每天的三餐、小睡及就寢時間，但是也要留出靈活的空間。包括不同類型的活動，安靜的和活躍的，從而讓你的孩子忙於學習和活動。
（4）當對孩子的不恰當行為給予迴應時，要保持冷靜。你的反應——堅定的語氣，沒有大喊大叫、沒有貶損的語言——是幫助他改善行為的關鍵。
（5）向你三歲的孩子解釋，為什麼他的行為不恰當，以及他的行為可能引起的後果。
（6）運用休息時間作為懲罰。兒童健康中心建議，對於三歲的孩子要使用改進的休息時間。不用具體的時間限制，而是當你的孩子平靜下來的時候就結束限制，從而讓他對自我控制的含義有更好的理解。他的休息時間不能超過三分鐘。
（7）讓孩子看到你對於失望做出的平靜迴應，從而教他自我控制。跟他談論受挫的情況，讓他幫助你找到解決方案。
（8）鼓勵你三歲的孩子用詞語來表達他的憤怒或失望。提高他自己的語言表達能力，以限制發脾氣的需要。
（9）當孩子遵守規則，在沮喪的情況中使用自我控制或表現出友好的行為時，要讚美和表揚他，從而加強他對此的學習。正強化能鼓勵你的孩子舉止得體。
（10）持續執行這些規則，紀律必須連續才有效.
