幼兒園接寶寶放學了，和寶寶分開一整天是不是既牽掛又迫不及待想要知道寶寶在幼兒園的表現，因而對寶寶“刨根問底”？一些家長“心疼”寶寶在幼兒園吃不好，忍不住在回家路上給寶寶來一點“零食補償”，其實這些都是爸爸媽媽們不好的習慣哦。
一不做：“飲料侍候”
我們常常看到，家長在接孩子時拿着一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水，長此以往，會影響孩子的健康。我們應該倡導孩子多喝白開水，因為白開水中含有飲料無法替代而人體必需的諸多微量元素。
二不做：“零食補償”
一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，接孩子回家時，拿出各種零食讓孩子挑選食用。結果會促使孩子在幼兒園因期待零食補充而不好好吃晚飯，或者 “留有餘地”，時間長了，會影響孩子的健康。
三不做：“囉哩囉嗦”
孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但孩子回家後，全家人圍着孩子問這問那，使孩子無從回答，甚至厭煩急躁，還會增加孩子對幼兒園“不適應”的感受。孩子的情緒受客觀環境影響，成人的緊張和焦慮表現會直接影響孩子，使孩子產生焦慮情緒。
四不做：“寵溺遷就”
孩子心裏不愉快時，常常會莫名其妙地發脾氣。小班的孩子有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。這個時候家長不要以同情的態度對待他，可以用轉移注意力的方法排解孩子心中的不快，切忌無原則地“遷就放縱”。
五不做：“偏聽偏信”
家長對剛剛入園的孩子不放心，會向孩子提出很多問題。由於這一階段的孩子常常很難分清想象與現實，有時候會説一些與現實不符的內容。有時孩子之間發生不愉快的事情，孩子往往會説“某某打我了，”遇到這種情況，家長不能“偏聽偏信”，而是要了解真實情況。
另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案，如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”因此，建議家長遇到問題時多與老師溝通，從而客觀地瞭解孩子在園的情況，以免產生不必要的誤會。
