教學微報告是一種較為簡短的教學反思和教學總結形式，通常長度在1000字以下，一般不超過一頁A4紙。它是教學常規性工作的一個組成部分，旨在記錄和分享教學過程中的經驗和教訓，幫助教師對教學進行深入思考和反思，促進教學質量的提升。
教學微報告通常包括以下內容：教學活動的主題和內容，教學目標的達成情況，教學過程中的亮點和問題，教學方法和手段的使用效果，學生學習的反應和表現，自身在教學過程中的收穫和教訓等。通過撰寫教學微報告，教師可以更好地總結經驗，提高教學效果，並與其他教師分享自己的教學心得和體會。
教學微報告是一種較為簡短的教學反思和教學總結形式，具有以下幾個特點：
1、精煉簡潔：教學微報告一般不超過一頁A4紙，長度在1000字以下，需要教師在有限的篇幅內精煉表達自己的教學經驗和教訓。
2、實事求是：教學微報告需要教師客觀地記錄教學過程中的亮點和問題，不誇大、不淡化，實事求是。
3、反思總結：教學微報告不僅是教學活動的簡單記錄，更是教師對教學過程的深入反思和總結，通過對教學經驗和教訓的總結，進一步提高教學效果。
4、分享交流：教學微報告是教師之間分享教學經驗和交流的一種形式，通過分享自己的教學經驗和體會，促進教師之間的交流和合作，提高教學水平。
5、實時性強：教學微報告一般是及時記錄和總結教學過程，因此具有很強的實時性，有助於教師及時調整和優化教學策略。
