台灣媒體報道稱，有網友發文表示，使用繁體字的其他地區開始漸漸接受簡體字，未來台灣可能是唯一使用繁體字的。一些網友趁機鼓動將繁體字“申遺”。這讓有關漢字繁簡的爭論再次成為人們關注的焦點。該網友發佈的文章稱，大陸之前出現過恢復繁體字的聲音，不過都被否決，而香港雖然跟台灣一樣仍使用繁體字，不過政府機關等都漸漸使用簡體字，小學生也在接受簡體字教育，預計不出20年香港就不會使用繁體字，到時候只有台灣在用，繁體字就變成“台灣文字”。有島內民眾認為，此舉更顯示台灣是不同的社會，還可以申遺，“台灣人馬上就多出一種文字技能，競爭力UP！”不過也有人認為，“體、國、龜”等的繁體字真的太繁瑣，而且不少台灣人日常生活中也用簡體字。
事實上，馬英九剛上台不久，台灣就開始推動繁體字申遺。但由於台灣是中國的一個地區，並沒有權利單獨向聯合國教科文組織提請申遺。有關漢字的爭論自近代以來便綿延不絕。及至今日，類似的爭論仍然存在。只不過當下有關漢字爭論的環境已和當年有所不同，因此也呈現出與近代不同的、另一種狀態。
古代也有簡體字
如果放到一個更長的歷史時期來看，漢字的形態並非一成不變。《中國全史·漢字史》中寫道：“從殷周之古體變到宋元之簡體，時時向着簡易的方向進行，可説是沒有間斷。”有研究指出，現存的漢魏以來陶器、碑刻、書帖上，簡體字時有所見。例如，出土於敦煌的漢簡中，就有簡化的“書”;成文於南朝的《千字文》，也出現了簡化的“漢”。
對此，北京大學教授郭鋭就曾表示，漢字自產生以來就大體有簡體和繁體兩個系統，同一個字可能有兩種字體。宋元時期出現的大量“俗字”就是民間流行的簡化字。當代編纂的《宋元以來俗字譜》就收集了1600多個“俗字”。不過，這些古代的簡體字皆流行於民間，在當時並沒有“合法地位”。
近代漢字繁簡爭論尤甚
到了近代，伴隨着近代中國的國勢衰微與西方文化的湧入，漢字的繁簡之爭漸起。晚清時，就已經出現了主張用萬國新語替代漢語漢字的言論。這當然屬於相對激進的言論。1909年，清末學者、後參與創辦中華書局的陸費逵提出了看似“中庸”的辦法。他曾在《教育雜誌》上呼籲“普通教育應當採用俗字”。
而晚清“國粹派”代表章太炎對漢字拼音化和用萬國新語來替代漢語的言論反對甚力。同時，他也提出了自己的“改進之法”，即在部首結構上“法古”。他還曾指出，為求漢字便於書寫，應學習章草寫法。到了新文化運動時期，傳統文化及其價值體系均遭到新文化派不同程度的批判。這其中，陳獨秀、錢玄同、傅斯年等人都曾主張廢除漢字，改用拼音文字。
不過，錢玄同似乎更為實際一些。他曾説：“我現在是極端贊成的(中國廢去漢字改用拼音)。但是我以為拼音文字，不是旦暮之間就能夠製造成功的，更不是存心浮氣的、亂七八糟把拼音一拼，就可以算完事的。”在此基礎上，簡化字的相關書籍屢屢出現。1928年，胡懷琛的《簡易字説》出版。1930年，劉復與李家瑞的《宋元以來俗字譜》出版。1934年，徐則敏在《論語》半月刊發表《550俗字表》。1935年，錢玄同主持編成《簡體字譜》。1936年，容庚《簡體字典》、陳光堯《常用簡字表》出版。1937年，北平研究所字體研究會發表《簡體字表》第1表。
同一時期的國民政府也於1932年，由教育部公佈並出版了國語籌備委員會編訂的《國音常用字彙》。1935年，南京政府教育部又採用錢玄同《簡體字譜》的一部分，公佈了《第一批簡體字表》。但當時考慮到凝聚民心、抵禦入侵的時局因素，南京政府接受了國民黨中央常委、考試院院長戴季陶的建議，於1936年通令收回了該字表。
而一直到國民黨退守台灣之後的1952年，蔣介石還曾再次提出漢字改革問題，但終未成形。
國家層面的漢字簡化
事實上，從清末以至20世紀中期的漢字改革，都具有其特定的歷史語境。解放以後的情形也不例外。解放後，中國大陸政治的統一使得在國家層面進行漢字簡化變得可行。1956年，中國文字改革委員會在多次修訂的基礎上，提出了《漢字簡化方案》，並經國務院全體會議正式通過公佈，以法定的形式確定下來。到1964年3月，從《簡化字總表》看，其總數已經達到2238個。此次簡化的漢字多被民眾所接受，並沿用至今。與這次的成功相比，在1977年還曾有過一次不那麼成功的漢字簡化。
1977年12月20日《第二次漢字簡化方案》公佈，其中包含848個字。有報道總結這次簡化的特點是“既減少了字的筆畫，又精簡了漢字的數量”。但隨即便被周有光、胡愈之等人批評為“比例失調、難看之極，一味追求簡單而失去了漢字的風貌”。1986年6月，這些字被廢除。
繁簡之爭不絕
2001年1月1日起施行的《國家通用語言文字法》中有這樣的表述，“提倡使用簡體字，妥善處理繁體字”。而後的“用簡識繁”原則可以算做是對此處“妥善處理”的細化。不過，隨着近年傳統文化逐漸迴歸，關於漢字迴歸繁體的聲音也不絕於耳。2008年全國兩會上，鬱鈞劍、宋祖英、黃宏、關牧村等21位文藝界的政協委員聯名遞交了一份關於《國小增設繁體字教育的提案》，建議在國小開始設置繁體字教育，將中國文化的根傳承下去。
此後，幾乎每一年的兩會期間，與繁體字相關的問題都會被拿出來討論一番。一直到今年，馮小剛、張國立等人還曾在兩會期間呼籲適當恢復繁體字。這也再一次將漢字的繁簡之爭提出。該話題也總能借助網絡形成討論，而網友也持不同觀點。有人説此舉利於傳承傳統，也有人吐槽“考試答題，時間更加不夠”。
