提到第一次工業革命代表人物，人們的第一反應往往是瓦特。眾所周知，瓦特通過創新，發明了應用性更加廣泛的新式蒸汽機，一經投入到工廠的生產線上，便顛覆了以往所有的工作方式。工業化進程的提速，使得人們的工作生產方式也有了非常大的變化，最主要的是從此工廠的選址便不再受煤礦所限制，極大地促進了經濟發展，拉開了工業革命的序幕。
其實，在瓦特之前，有位叫凱伊的機械師，他也是第一次工業革命代表人物，他發明了“飛梭”，大大提高了織布的速度，並且用新機器織出來的布要比原來舊機器的寬一倍，推動紡紗業技術革命的開展。
富爾頓是為人們所熟知的另一位第一次工業革命代表人物，他出生於美國，是非常着名的工程師，前期所造輪船由於經驗不足被暴風雨所毀，後來在瓦特的幫助下，通過不斷地艱苦實驗，他製造了歷史上第一艘以蒸汽機作動力的輪船，並且成功航行，極大促進了輪船技術革命的開展。
最後，不得不提的是英國人史蒂芬孫。同其他的發明家一樣，他背後也有一段勵志的故事，早年因為家境貧寒，並未受過學校教育。後來參加工作後，白天辛苦工作，夜裏堅持參加夜校學習。他最大的貢獻是發明了蒸汽火車，大大提高了火車的運行速度，更有趣的是，這位“鐵路機車之父”還曾經親自駕駛火車。
第一次工業革命成果有哪些
第一次工業革命發生在18世紀下半葉。第一次工業革命成果給整個世界帶來了許多積極影響，尤其是用蒸汽動力代替人力，解放了勞動者的雙手。而以英國為代表的、最先開展工業革命的國家紛紛通過這次革命壯大國力，最終走在了世界的前列。
第一次工業革命成果中最具有代表的、也是最重要的發明成果是蒸汽機。以往人們都是依靠人力來作為工廠的生產動力的。隨着世界對產品的需求量越來越大，傳統的以人力為主的生產模式根本無法給資本階級帶來巨大的收益。慢慢地，人們發明了用水力代替人力的生產模式，初步提高了生產效率。但是這樣的模式完全依靠大自然的力量，屬於“靠天吃飯”，有許多不確定因素制衡生產效率。
自從蒸汽機發明以後，徹底解決了這些問題。蒸汽機是由英國人發明的，英國工廠在利用蒸汽機的原理進行生產之後，迅速提高了生產效率，成了一個工業大國，是當時的“世界工廠”。後來這樣技術也傳播到其他國家，給其他國家也帶來了巨大的變化。
第一次工業革命成果中另一個比較重要的發明是蒸汽船。它是在蒸汽機的原理上進一步創造的。它作為蒸汽機的衍生品，給世界帶來的影響絲毫不亞於蒸汽機。當時國家與國家之間的聯繫是很少的，其中最主要的因素是交通工具不發達，限制了人與人之間的溝通交流。而蒸汽船的發明使得國與國之間建起了溝通的橋樑，使得先進的文化迅速向世界傳播。
第一次工業革命與第二次工業革命比較
很多人都喜歡將第一次工業革命與第二次工業革命比較，甚至關於這兩次工業革命進行比較的考題，經常會出現在中學考試的試卷上。將第一次工業革命與第二次工業革命比較其實並不難，其實主要就是從背景、時間、標誌、影響等方面進行對比。
從第一次工業革命與第二次工業革命比較中發現，這兩次工業革命後，整個世界都產生了新的格局變化。這兩次工業革命後，人們的思想領域、社會領域都出現了新的變化。特別是思想領域，整個社會的思想發生了較大的變化。第一次工業革命後，出於對國家生產力發展的需要，各個國家開始重視生產技術的革新以及進步，在教育方面更是偏重於技術方面的培養。
第二次工業革命後，自然科學等學科得到西方各國的重視，對於青少年的教育也開始偏向於科學技術等學科。然而，文化和精神方面的教育開始落後，這為後來西方國家那空前墮落的社會風氣埋下了伏筆。將第一次工業革命與第二次工業革命比較後發現，第二次工業革命後各類產業開始出現了較大的壟斷者。每個國家之間的經濟實力、軍事實力、綜合實力差距越來越大。不過很多落後的國家，在認識到自身生產實力和軍事力量的侷限後，也加快了向西方學習的步伐。無論是好的影響還是壞的影響，這兩次工業革命都給人類社會的發展帶來了極深的影響。
