有些孩子由於發育得比較慢，所以説話也比較遲，而作為父母的當然是比較擔心這種情況，認為是不是自己的孩子比別的孩子笨，我們千萬不能給孩子亂下判斷，不要馬上斷定孩子患有發育性語言障礙，對於寶寶語言發育遲緩的家長來説，這時候是最重要的，他們有責任知道寶寶語言發育遲緩怎麼辦。
1、激起孩子説話的慾望
一個良好的談話交流氛圍是讓孩子開口説話的最有效方法，家長要利用任何機會不停地和他説話，或有他能聽得懂的語言為其講故事，即使父母是一言堂也要堅持。和孩子説話的時候，家長可見機行事，用啟發、誘導、提問，設法等方法讓孩子表達出自己的想法。若孩子有所迴應，如用支離破碎的語言加上肢體動作和麪目表情傳達出他的意思，應及時送上鼓勵，以使他從中獲得語言表達的滿足感，而產生説出個人想法的慾望。此時孩子説得還不是很好，父母別急於糾正其語言中的毛病，而是先培養起孩子説話的自信心，使之體驗到表達的喜悦。
2、個性化訓練循序漸進
對孩子的言語和閲讀訓練是一對一的。如：對感受性語言障礙者，重點在於訓練他對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等;對錶達性語言障礙者，重點在於訓練他模仿別人講話。無論是哪種語言發育遲緩訓練，父母都應積極主動地參與其中。為了方便孩子學習，增強其自信心，家長可擬定一個教育計劃，並分成幾個小單元分段進行。
對於語言表達和閲讀上有困難的孩子，家長可借講故事或設置一個特定情景的方式，反覆地教孩子認讀筆畫、發音簡單的字、詞，讓他們慢慢地辨認、熟悉、理解、記住這些詞的發音和含義;再慢慢向較難的字、詞語過渡;然後再給他講解一個個短句、長句的意思及相應的故事內容。這個訓練是一個漫長的過程，也需要家長的耐心和細心，家長要記住欲速則不達。
3、迂迴的戰術可能更有效
對於説話或朗讀總是不順暢、經過多次訓練後也無明顯效果的孩子，父母最好是冷靜、再冷靜，因為你的絲毫激動和不滿，都會使孩子產生挫敗感和恐懼感，而適得其反。對於這類孩子，教他唱兒歌、童謠、歌曲要比教他説話讀書的效果好，只要他不反感，可以反覆地為他唱。為了更好的訓練，父母可選擇孩子百聽不厭的兒歌磁帶、CD作為孩子學習的教材;或把孩子喜歡聽的內容錄下來反覆播放，這樣由聽而説，更容易實現從量變到質變的過程。
從上面的內容，我們可以知道寶寶語言發育遲緩怎麼辦，所以，作為父母的千萬不可以盲目給孩子貼上意見標籤。對於自己有語言發育障礙的寶寶，應該要多給他們做言語訓練，而且越早越好。這是每個爸爸媽媽都需要知道和做到的。
