校園新丁如何“平穩過渡”
開學在即，許多學生升入高一級學校，“過渡期”將直接影響今後的學習走勢
升入高一級學校，許多學生又成為新生。無論是剛從幼兒園升上一年級的新生，還是經歷了國小“擇校考”之後的七年級新生、或者經歷會考之後的高一新生，都面臨着同樣的“過渡期”問題。來自教學一線的老師指出，“過渡期”常常為家長所忽視，但卻是至關重要的，直接影響着孩子在這個階段的學習走勢。
幼兒園升國小 要養成好習慣
從幼兒園到國小，小朋友們正式邁進了校門，學習科目增加了不少，記憶的東西也增多了。
對於“過渡期”的一年級新生，校長給家長們支了幾招：
一是家長們應告訴孩子，當你背起書包時，你就長大了，當國小生了。背上書包就是背起責任，自己的事情要自己做，不要讓外婆背書包。甚至可以在背上小書包的時候，照一個相片，放在牀頭。
二是學會跟孩子交流。學了什麼回到家裏要講，在吃飯之前讓孩子告訴你學了什麼，複述的過程就是複習的過程。教會他與人交往，學會交友，一個星期記一個朋友，兩個月認識班上所有的人。
三是國小第一個學期，打好寫字的基礎，寫好數字和生字。寫字的時候，誇獎為主，使孩子喜愛學習。上課時，要告訴孩子，看着老師的眼睛，追着老師的動作，一邊聽一邊點頭，學會用眼睛和動作與老師交流。
四是不要把自己的孩子和別人去比，自己和自己比，孩子很棒，要學會獎勵。
五是要形成習慣。現在陪孩子讀書就是為了以後六年不陪。國小一年級記憶要一邊唱一邊學。尤其是學英語，更要大聲朗讀，唱讀。此外，電話號碼也要讓孩子背熟，先背家裏電話，再背媽媽爸爸電話，這也是最好的自救準備。
國小升國中 依然離不開家長配合
相比國小，國中各科目的要求都進一步提高。在語文方面，國中一週只有六節語文課，學習時間少，效率要提高，作文更要求有社會觀察與感悟。在數學方面，國小的知識是一個一個的，國中知識是一類一類的，學生要學會總結歸納。在英語方面，國小遊戲多，國中有了聽力、閲讀活動等，難度增大。有些七年級學生不重視這些變化，結果新學期第一、二次測試成績就出現下降。
有着12年教齡的老師認為，七年級學習還是離不開家長的配合，部分家長覺得自己不懂國中知識，於是就“撤”，殊不知，家長一“撤”，孩子就像脱韁的野馬。徐老師認為，家長在七年級階段不能直接參與，但可以間接參與，如閲讀作業、書寫作業，你可以陪在旁邊，讓孩子形成好的學習方法。
學大教育的王善雪老師認為，有些學生學英語經歷了從好奇到害怕、再到厭惡的過程。七年級很容易產生挫敗感，所以就學習方法而言，喚起興趣很重要，給孩子明確的目標，如記單詞，家長要求每天學三個，國中下來就有三千多的詞彙，超過會考的要求，5分鐘記憶3個單詞比一個小時記憶十幾個單詞效果好。此外，還可以看電影學英語，週末一家人找個感興趣的英語片，有意識地創造條件，這也是學英語的好方法。
國小家長説什麼孩子就信什麼，但國中有了自己的主見和自己的想法，作為家長，要建立良好的親子關係。幫助孩子制訂學習計劃，做好長期計劃與短期計劃，安排每個星期，如週末上午學習，下午旅遊等。
國中升高中 理性對待成績波動
“高一新生常會出現四個方面瓶頸：一是難度不同。會考是水平性考試，不可能有大難度題目，大學聯考是選拔性測試，難度大。二是學習方法不同。國中知識是瞭解認識為主，計算也比較直接，但高中知識是理解分析為主。三是學習心態不同。國中題目解一個，不超過兩分鐘，高中題目是思想轉彎多，沉不住氣，靜不下心，會覺得難。四是學科發展大。高中是大跨度，台階高，台階不同斜坡，台階高就會跳不上。”卓越教育蔡老師表示，上述因素，使高一學生的成績會產生明顯波動。
對於學生而言，該如何應對呢？學大教育有着13年教齡的楊虹老師認為，一是多預習。高一要養成常規化的預習，發現問題做上符號，做上小批註，老師講到時，有準備聽課。二是尋找適合自己的學習方法。國中跟着老師走，高中強調自己的學習方法。三是建議學生在高一遇到問題，成績下滑時，找一個榜樣。成績下滑的因素很複雜，最好的辦法是在你的學習環境中找一個榜樣，學習他的方法，再對症下藥。
對於家長而言，一是心態上有一個轉變，大跨度出現成績波動，並不是孩子出現問題，而是正常現象，一般來説，不能過於急躁的心態，成績波動，學生自己也急，家長急，會適得其反；二是協助學生跨過難關，上高中，根據孩子的情況，把錯的題目整理下來，反覆訓練，因為題目千變萬化，根本的解題方法不變；三是在一個階段之後，和學生總結他的收穫與感受，再尋找專業人士進行過渡。
高一最常見的現象是有些孩子以全班第一名考入，第一次月考就降了20多名，對於這類“過山車”式的孩子，家長不要着急，要“外鬆內緊”。此外，家長還要在生活能力上多指導孩子，還要讓孩子正確看待友誼，只有當孩子有了辨別能力，有了平穩的心情，才能認真學習。
