前不久一個14歲的孩子，因為學習壓力過大而自縊身亡。還有的孩子因為厭煩學習而離家出走；更多的孩子是和家長髮生衝突，發脾氣、摔東西、大哭大鬧等，這些都是家長和老師常常忽略的情緒問題。孩子的情緒問題會影響孩子的性格成長、人際關係、社會適應能力等。所以，家長和老師要注意孩子健康情緒的培養。
不同年齡的孩子有不同的情緒問題。學齡前的孩子的突出表現為；不適應幼兒園，哭鬧時間長，不能和小朋友友好相處，公共場合不敢表現，脾氣急躁，不願意離開家長，特別容易不滿意等。對這樣的孩子責罵和懲罰只會加重問題，應該多對孩子進行專門的觸覺訓練，例如，嬰幼兒膚觸體操，玩土、沙子和水，大籠球、羊角球、袋鼠跳、海洋球池，還要多和同齡的小朋友玩耍，家長也要改變教育方法。小學生的情緒問題主要有考試緊張、上課不敢發言、心重焦慮、睡眠障礙、敏感愛哭、咬指甲或筆頭、愛打人、愛招惹人、注意力不集中、考試成績不穩定等。對於膽小敏感的同學可以多練游泳、墊上運動、彈跳運動、滑梯、蹦牀等，對於愛打人惹人的同學要多練擠壓觸覺訓練，如彩虹筒、大籠球、大陀螺等。老師要多鼓勵孩子，有缺點錯誤時不要諷刺挖苦，因為諷刺挖苦不會讓孩子改掉毛病，反而會傷害孩子的自尊心和自信心，還會產生逆反情緒。
中學生的情緒問題更為突出，厭學、逃學、早戀、與不良孩子交友、上網看電視玩遊戲成癮、與家長或老師逆反、內向孤僻不合羣、敏感自卑、不能承受困難和挫折、不容易適應新環境、考試緊張缺乏自信、過分注重自我形象等，這些情緒問題會嚴重影響孩子的學習，需要家長、老師、心理專家一起配合對孩子進行心理輔導，從學校、家庭、孩子本人三個方面進行調整。孩子的情緒問題會在童年時出現萌芽、青春期出現雛形、青年期開始定型，到25歲時情緒性格基本穩定，即使在青春期時，孩子出現一些看上去很嚴重的問題，老師和家長也不要放棄對孩子的希望，要學習用科學的方法來幫助孩子。
