看過《楊家將》的人都知道寇準，北宋名相寇準是一代名臣，賢臣，有擔當，能任大事，在國家危難關頭能挺身而出，化解危機，催促宋真宗上前線，親自指揮抵禦契丹的戰役，就充分説明了他的傑出，但正是如此傑出的一位名人，也被批評不學無術，這究竟是怎麼一回事呢？
批評寇準不學無術的人叫張詠，如今名氣遠不如寇準，但在當時卻是北宋棟樑，他長期鎮守四川，治理有方，深得民心，而且還頗有建樹，例如發明紙鈔交子。在北宋，他算得上德高望重。這位張大人，卻對寇準評價不高，聽説寇準封相的時候，他不冷不熱地一句，説寇準是個奇才，可惜學術不足。這話也不知道有沒有傳到寇準耳朵裏。
畢竟要説讀書，寇準也不會差，他十九歲就中進士，當時有大臣都嫌他太年輕，勸他把頭髮染白一點。十九歲能考中進士的，讀書那肯定是頂呱呱的學霸。
後來寇準遇到張詠，很謙虛地向他討教：張老，您有什麼可以教導我的？
張詠不好直説，但又得表達自己的真實想法，於是就説，小寇，你去讀一讀《漢書》裏的《霍光傳》。等張詠一走，小寇馬上去翻《霍光傳》，翻來翻去，翻到這麼一句話：不學無術，冰雪聰明的寇準馬上明白了，有點不高興地説：老張是説我不學無術啊。
張詠為什麼説寇準不學無術？史書上沒有專門的解釋，可能是説寇準剛直有餘，不會容人。再深究下去，就是説寇準沒有從典籍裏吸取做人的智慧，還嫩着點。
那麼，可以由此推測，寇準的不學無術，是指他雖然是應試教育的佼佼者，但並不等於他在學術上能有所建樹，也就是説沒有搞好繼續教育，在學問上深鑽，導致有些地方不能圓熟通透，尤其是度量還有不足之處。
其實，古人讀書，也分為應試教育和學識教育，應試教育為了眼前功名，學識教育為了長久發展。
從這個角度去看待，就不難理解寇準讀到《霍光傳》時為何獨獨看到了不學無術這句話，更何況他身為大宋棟樑，國事繁忙，讀書更是奢侈之事。趙普所説的半部論語治天下，一方面是為《論語》打個廣告;另外也説明他忙到實在沒有時間讀書。由此及彼，也不難理解曾國藩為什麼痛恨自己讀書不多了，他也有跟寇準一樣的感受，一樣的痛處。
這種痛處，只有愛好讀書的人才能體會得到。
