跟只爭不讓的霸道寶寶相反，受中國傳統教育的“小孔融”的媽媽們也在擔心：寶寶不懂如何爭，只知一味讓，會不會在充滿競爭的社會裏吃虧？
謙讓不是簡單事
對於什麼事情都從“我”出發的幼兒來説，“爭”似乎是本能，而“讓”則需要通過後天學習。謙讓是建立在對他人關心和體察的基礎上的，這種理解他人的情緒和思想的能力，稱為“共情能力”，共情能力好的人，在社會交往中也更成功。爸爸媽媽是孩子最好的“共情對象”，可以讓孩子先通過觀察爸爸媽媽，來學習感知他人情緒。這就是為什麼父母不能一味對孩子笑臉相迎，過分嬌寵的原因。聰明的爸爸媽媽懂得“延遲滿足”，讓寶寶在等待和忍耐後，懂得珍惜、品嚐喜悦。當寶寶理解了夥伴想分享玩具或食品是什麼樣的心情時，才能主動做出適宜的謙讓行為。
從分享做起
樂於分享和被分享，是達成爭與讓平衡的第一步。分享應該是快樂的，被分享應該是心甘情願的。
1~2歲的寶寶會將玩具出示和遞給不同的成人，在遊戲中合作，對他人所表現的情感焦慮做出反應。兩三歲寶寶會對傷心的同伴表現出某種同情和憐憫，但他們並不能做出真正的自我犧牲，比如與同伴分享一塊好吃的甜餅。儘管在未加引導的前提下，寶寶很難在3歲前自覺為他人做出犧牲，但在跟其他人共處的過程中，孩子會逐漸學習到爭與讓的尺度。如果家長經常向寶寶灌輸分享和謙讓的觀念，讓寶寶學會考慮別人的需要，那麼寶寶可能更早表現出分享和其他友善的謙讓行為。
