與成人相比，兒童所注意的範圍較小。試驗表明，在1/20秒時間內，成人能看到4-6個毫無聯繫的黑點，兒童只能看到2-4個。另外，兒童的注意力也不能像成年人那樣較長時間地集中在一個目標上。
1、兒童注意力有何特點
（1）範圍小，時間短。
與成人相比，兒童所注意的範圍較小。試驗表明，在1/20秒時間內，成人能看到4-6個毫無聯繫的黑點，兒童只能看到2-4個。另外，兒童的注意力也不能像成年人那樣較長時間地集中在一個目標上。據觀察表明：5歲的男孩，集中注意力於某一目標的時間僅5分種左右，5歲的女孩和6歲的男孩，均在10分種左右。兒童時期，女孩比男孩注意力要好些。
（2）隨需要和興趣轉移。
兒童的注意力受其本身的需要和興趣的影響較大，他們對需要和感興趣的東西常常能集中注意力，而對那些不滿意和不感興趣的東西則不屑一顧。比如，他們對動物園中又叫又跳的小鳥、活潑好動的猴子和可愛的熊貓，能站立一旁全神貫注地觀看好半天，對其它動物則一看而過。對玩具也一樣，父母為他們提供不少的玩具，有的玩幾次就棄之一旁，有的則久玩不膩，這都和兒童的需要和興趣有關。而他們的需要和興趣是常常改變的，因此他們注意的目標也常常改變。
（3）受情緒影響。
兒童注意力能否集中，與他們當時的情緒有密切關係。高興時，他們比較能集中注意做某件事，不高興時，他們就會分散注意力。電視中逗樂的相聲和滑稽的兒童節目，他們甚至連飯都顧不上吃而看不夠。因此，做父母的要善於寓教於樂，並在孩子高興時多教他學點東西。
（4）注意力比較單一。
成年人能同時把注意力集中於兩件以上的事上，並能區別主次和適當分配注意力。而兒童則缺乏這種能力，他們在同一時間內只能注意一個目標或一件事情。如大人吃飯時可以邊吃飯邊看電視，做到兩不誤，而兒童，則顧了這一頭就顧不了那一頭。並且一旦注意力集中在某一點上，周圍的一切都可以忘記，有時大聲叫他，他也聽不見。兒童注意力的單一性和專注性，對學習知識、掌握技能、發展智力有一定的好處，應當充分利用。
2、如何培養兒童的注意力
（1）擴大注意的範圍，提高注意的穩定性。
兒童的注意範圍比較狹小，主要原因是他們的知識面不寬，理解能力不強，所以擴大注意的範圍，不是一朝一夕的功夫，要從逐步擴大他們的知識面、增強他們的理解能力入手。兒童注意的穩定性不強，主要是由於他們缺乏明確的目的性和自我控制的能力。因此，在培養兒童注意力的時候，一定要求兒童每做一件事都有明確的目的性，要求他們在一段時間內只能集中精力於某一件事上，並且要求從頭到尾地觀察，全面細緻地觀察，力求對事物的外表、形態、功能、內部結構等都有一個較深刻的印象。比如，對兒童玩具，父母要注意一次只給一個，不要提供幾種，那樣會使孩子拿不定主意，不知道玩那個好，從而使注意力分散。
（2）培養良好的習慣。
有的兒童無論做什麼事，都能專心致志、集中注意力，而有的兒童，幹什麼都漫不經心，集中不了注意力。這和他們平常養成的習慣有關。為了使孩子養成良好的習慣，父母平常對孩子要嚴格要求。如同孩子談話或給孩子講故事時，一定要叫他集中注意力聽，讓孩子觀察某個事物或幹某件事情之前，要提出明確的要求，事後要檢查結果，當孩子專心致志幹某件事時，如畫畫、看書、寫字等，父母要及時加以鼓勵。如果他做什麼事都漫不經心，思想走神，就要嚴格批評，以促進他發揚優點、克服缺點，逐漸養成好的習慣。
（3）培養兒童分配注意力的能力。
注意力是一種心理素質，但不是一個獨立的心理過程，它隨時都與其它心理過程聯繫在一起。注意，分有意的和無意的兩種，無論哪一種都要消耗大腦的一定能量，如果注意、特別是有意注意過分集中，時間長了，會感到疲勞，如果有意注意和無意注意合理搭配使用，即把有意注意集中於主要事情的同時，把一定的無意注意分配給次要事情，那就有利消除大腦因過分集中注意而引起的疲勞，從而提高注意的效率。注意分配和注意力不集中是兩回事。不要讓孩子把注意力同時平均分配於兩件事，而要把主要注意力集中於主要事情的同時，把次要注意力放到次要事情上。比如，在孩子看書，寫字的同時，可以讓他聽聽音樂，這不但不會妨礙他，相反會促進他做好主要的事情。
