在孩子生命的發展過程中，會對外界環境的一些刺激產生特別敏鋭的感受力，會影響到孩子的心智運作與生理反應，會讓孩子出現特殊的感受與好惡，而這種力量就是敏感力，有強有弱。當孩子產生敏感力時，內心就會有動力驅使孩子對自己感興趣的事物產生興趣，會有嘗試或者學習的狂熱，當得到滿足時或者是敏感力減弱時，這股子動力才會慢慢的消失。
在孩子不同的年齡段時從事不同的早期教育，這樣對孩子的智力發展是有很大幫助的，而且效率也是最高的。
像出生後6個月時是嬰兒學習咀嚼、喂吃幹食物的關鍵時期，所以這時機及時的給寶寶添加輔食。不要覺得等孩子大了再添加也一樣，到時還不麻煩。一旦添加輔食晚了，孩子以後會挑食、厭食，咀嚼功能也得不到鍛鍊。
在寶寶出生9個月-1歲的時候，是教孩子分辨多少與大小的時候，從現在孩子就有意識的教給孩子什麼是多什麼是少，什麼是大什麼是小，慢慢接觸的多了，孩子就會認識了。
2-3歲時是孩子學習口頭語言的關鍵年齡，同時也是計數發展的關鍵年齡。在這個時期家長要引導孩子説好口頭語言，不要批評，多鼓勵。
4歲之前是孩子形象視覺發展的關鍵年齡，這時要多給孩子視覺上一些衝擊，多看看外面的世界，多參加一些户外活動。
4-5歲是孩子開始學習書面語言的關鍵時期，現在的孩子已經入園。
5歲左右是孩子掌握數學概念的關鍵時期，同時也是孩子口頭語言發展的第二個關鍵時期，在這些方面家長要多引導。
5-6歲是孩子掌握語言詞彙能力的關鍵時期，可以在和孩子聊天時多讓孩子接觸到一些詞彙，不要覺得孩子不理解。
