孩子犯錯誤，打還是不打，這是個大問題。如果你認為“不打不成才”，“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害”等觀點是有道理的，如果你經常不能通過積極的鼓勵，也不能通過講道理讓孩子遵守規則，那麼或許可以採取“打”的方式來教育。
一、如果孩子喜歡觸摸一些危險物，喜歡到一些不安全的場所，但由於孩子年齡太小，不能理解自己所作所為的嚴重性，或者理解了但管不住自己，家裏人又沒有足夠時間看住孩子時。
比如：有很多孩子喜歡撥弄電源插頭、開水瓶、玩火等，如果不及時而有效地加以制止，將會發生不堪設想的後果。
二、當孩子某些作為、習慣、心理傾向，長大後有可能發展為違犯法律或不道德的行為時。
比如：從家裏偷過錢去買自己喜歡的東西；還有很多小男孩喜歡打人欺負比他弱的孩子，並以此為樂。
三、過於自私、自我中心傾向嚴重，心中絲毫沒有他人的位置。
有些從小被寵慣了的孩子，從來不願意與他人分享自己的東西，不懂得要關心他人，長此以往，進學校後很難與同學相處，走上社會後，無法適應社會。對於流露出這種傾向的孩子，父母要及時幫他們糾正。
四、父母或老師已多次提醒他規則存在，但他仍然故意犯規時，或者犯規後還絲毫不認錯，下次還想再犯時，可以打孩子。簡單地説，屢教不改時，可以打他。
特別提醒：孩子不能亂打，雖然主張在有些情況下，可以打孩子，但也不是走向另外一個極端：殘酷、虐待性地責打孩子，或者沒頭沒腦地亂打一氣，逮住哪裏打哪裏，不管是頭部還是臉部。不要用任何工具如鞭子、拖鞋等，用手打屁股就可以了，絕不允許拍打孩子的頭、眼睛和耳朵。
在實施體罰時，應該注意以下幾點：
1、及時懲罰，不能倒算帳。
2、講明道理，告訴孩子下次應該怎麼做。
3、不要在外人面前打孩子。
4、不能經常打孩子。
記住，體罰不是目的，而是一種手段，但絕對不是教育的主要手段。
