圓圓3歲了，説話還是磕磕巴巴。在家裏，他要是要什麼東西，就用手一指，家人就給他拿去。遇到比較複雜的需求，表達不清楚的時候，急得兩手直比畫，就是表達不出來。媽媽看着他就着急，想不明白他的嘴怎麼這麼笨
幼兒語言發展關鍵期
3歲多的小穎因為家長的過度保護和溺愛，要什麼東西只需手一指就能得到，而錯失了語言發育的機會，連一個完整的詞語也説不來!經過醫生檢查，小穎的聽力和神經系統都正常，但詞彙量嚴重缺乏，已經屬於嚴重的語言發育遲緩。專家指出，2～3歲是兒童語言發展的關鍵期和敏感期，錯過了這個階段，寶寶學説話將會變得遲緩。
寶寶從出生起，大人就要多跟他講話，形成一種語言環境，1歲以內都是寶寶的語言發育準備期。1歲以後，父母要有意識地培養寶寶説話，在做每個動作時都結合語言，更利於寶寶語言表達能力的提高。比如，抱寶寶去睡覺時，對寶寶説：“現在要睡覺了。”這個過程是教會孩子理解動作，最終內化成語言表達出來的重要方式。
日常生活中，父母要多刺激寶寶講話。比如，寶寶指着橘子，表達出了要的意思。媽媽把橘子拿過來的時候，最好蹲下來讓寶寶看到橘子，然後對寶寶説：“給你，橘子。”這樣，寶寶既聽到了聲音也看到了大人的口形，模仿起來就比較容易。媽媽最好賣個關子，對寶寶説：“橘子。”當寶寶説出橘子這兩個字後，媽媽就可以把橘子給寶寶了。
當寶寶對着玩具等物品自言自語的時候，媽媽應該高興才對，因為寶寶在練習説話呢!6歲前，是寶寶語言發展的關鍵期。而2—3歲是寶寶口頭語言發展的關鍵期，在這一階段，寶寶對語言的聽覺和模仿能力都非常強。錯過了這個時期，大腦左半球掌管語言的區域沒有獲得充分發育，會造成寶寶語言發展能力緩慢或者停滯，有的一生都將難以彌補。
科學研究表明：一旦錯過了關鍵期，就會造成寶寶心理上的某種缺陷，使腦部發育出現障礙。
進人口頭語言發展敏感期的寶寶，無論是語言理解能力方面還是語言表達能力方面，都有了“爆炸式的發展”，能説出大量“三詞句”，到了3歲，已基本上掌握了母語的語法規則系統，成為一個語言理解與語言表達能力已具相當水平的“語言交流者”。
寶寶特別想跟人溝通時，如果找不到合適的人，就會對着玩具説話。在寶寶的心裏，身邊的所有事物，都和自己一樣是有生命的，能聽懂他在説什麼。所以，他才會跟玩具説得滔滔不絕。當寶寶開始跟玩具説話的時候，媽媽可以附和寶寶幾句，從而把交流引導過來，儘可能地多向寶寶傳遞一些正面信息。
寶寶跟玩具説話，也暴露了一個問題，那就是父母跟寶寶溝通的時間不夠。對着玩具説話的寶寶，常會發展成不願或不會和他人交流。雖然進入青春期後，這種情況會有所好轉，但長大後仍然容易形成以自我為中心的性格。
如果發現寶寶經常對着小玩具、小動物説悄悄話，家長應該意識到他們有交流的需要，要多和寶寶説説話。多帶他們外出活動，多去有同齡孩子的親戚朋友家串門，讓寶寶自己去溝通，享受交友的樂趣。
創造語言發展的機會
寶寶的語言發展是個長期的過程，媽媽從小給寶寶創造一個好的語言成長環境，寶寶的語言理解能力、語言表達能力、語言創造能力都會很強。
1、教寶寶重複記憶
兒童發展心理學認為，兒童語言的發展不是一個自發的過程，而是在社會生活條件下，特別是在教育條件下進行的。
很多幼兒圖書都配有圖畫，媽媽可運用這些圖畫，訓練寶寶的語言思維能力。和寶寶一起翻開書，一邊指着圖片一邊向寶寶講解：“母雞帶着雞寶寶找小蟲。”“小白兔在吃紅蘿蔔。”“樹上的小鳥在唱歌。”相同的內容，媽媽重複講多次才有利於寶寶掌握，因為人的知識是大腦神經元連接的結果，當你重複知識的時候，這種連接會加強，最終成為永久的知識。
當出現某種情境，寶寶理解了，卻表達不出來的時候，媽媽可以先説然後讓寶寶模仿：“陽陽想小姐姐了，來玩會。”“陽陽咳嗽了，不能吃甜點!謝謝叔叔。”媽媽還可以開個頭，接下來的話讓寶寶説，這樣就起到了複述説話和聽過的故事內容的作用，讓寶寶的大腦裏多一些詞彙、句子、情節。
兒歌、詩歌這些結合兒童理解能力、表達能力而創造的語言文本，多讀一些，還能提高寶寶的思維能力。兒歌一般説來比較押韻，讀起來朗朗上口，記憶起來比較容易。媽媽可以採用自己讀一遍寶寶讀一遍的形式，重複幾次後，寶寶就有了初步的記憶。接下來每天重複讀，寶寶自然而然就記住了。
2、創造良好的語言環境
近年來，大量研究成果表明：寶寶的語言能力發展在很大程度上依賴於家庭環境。而這種環境包括家庭成員的語言水平、文化修養、家庭藏書情況等。
家庭成員如果説話粗俗、詞彙貧乏，必然會從負面影響寶寶。特別是和寶寶接觸最多的父母，一定要注意提高文化素養，注意語言美，使自己的每一句話都能成為寶寶模仿的典型。父母一定要注意為寶寶創造一個講普通話的環境，用規範化的語言來教導寶寶。父母説話時，首先應該做到讓自己發音正確、詞彙豐富、語言精練通達、符合語法規範，即重視用標準的語言訓練寶寶，加快寶寶學習語言的進程。
成人和寶寶説話是培養寶寶語言能力的重要手段。父母和寶寶説話時，要做到放慢語速，口齒清楚，聲調温和親切，不可用嚴厲的聲調對寶寶説話，更不要恐嚇寶寶，説些寶寶妒忌的話或者在寶寶面前講他人的壞話;父母對寶寶説話時，要多用積極鼓勵性的語言，避免使用消極的、負面性的語言，要多用提問的方式跟寶寶説話，少用命令的方式叫寶寶去做事。語言對寶寶的行為有強化作用，對好的行為，父母要多講、多鼓勵，對不好的行為，要儘量淡化，最好是少議論，或是從其他角度、從積極的方面和寶寶進行溝通。
3、讓寶寶多交流
如果寶寶小的時候沒有進入小夥伴的羣體，那麼寶寶的語言表達能力相對就會較差。這是因為，寶寶在與同伴交流的過程中，大腦需要不斷地思考“説什麼”、“怎麼説”，在快速組織語言的過程中能夠學會分析、綜合、演繹、歸納等最基本的思維方法，思考的敏捷性和邏輯性會同步得到提高，進而促進大腦的發育與語言的發展。
