中學生交友的“七互”原則
中學生交友要不斷地變換角色，這是在中學生成年之後充任社會角色的基礎。
1、互學：朋友交往，自然會互相模仿，你不知不覺影響我，我潛移默化影響你，這是一種自覺不自覺的互學。
這裏説自覺不自覺的互學，我們必須肯定，自覺互學才好，不自覺互學不好。只要是朋友，身上總會有長處；只要是長處，無論大小都值得我們學習。中國最早的思想家老子説過一句話：“乘眾智者勝”。
古人云：“有容德乃大”。寬容是一種“潤滑液”，它能緩解人與人之間的矛盾。潤滑脆弱的人際關係；寬容是一種“黏合荊”，它能消除人與人之間的隔閡，彌合破損的雙方感情。當你看不慣一些人和事時，不應該自怨自艾、在別人身上泄憤，應學會寬容，這樣你就能忘卻那些不愉快的事，使你生活更輕鬆、更愉快。當然對於原則是非問題，則另當別論。不失去理智。
重要的是發現。發現朋友身上的長處，一點一滴地學，實實在在地學到手，我們就會更加珍重朋友。互學是友誼的基石，互學做得好，彼此的情感才會更加堅實地加深。而情感加深了，互學的吸引力就更強了。
2、互通：交友之後，首先是情感互通，接着是信息互通。信息互通有時比情感互通更重要。
中學生時期，我們最應該互通的是新的知識信息。這個時代是知識更新的時代。作為朋友，能夠把自己最新得到的某一點新知識、新信息準確、快捷地傳遞給對方，不僅會豐富對方的知識庫存，而且還會促進雙方的情感。在當代，最能“代表我的心”的是新的知識，新的知識才是真正的力量。把自己最新掌握的知識，作為一種信息傳遞給朋友，就是給朋友增添了一種立身處世、適應社會、發展自己、最終推進社會的力量。
3、互助：朋友互助，理所當然，還要不要慎之又慎呢？
有一對中學生朋友，他們一個生活自理能力強，學習自勵能力強，另一個正好相反。他們交上朋友後決定各自“取長補短”。好了，他們“無私互助”，你生活自理能力差，凡是生活自理的難題出現，我包了。我學習自勵能力不行，凡是學習的疑難一臨頭，你就來了，包教、包抄、一直包到考試遞紙條。結果，他們短時間內確實心舒氣爽，可是時間一長卻問題成了堆。生活自理能力差的，更差了；學習自勵精神低下的，變得更低下。
本來，取長補短是對的，但他們的“互助”不是取長補短。而是以己之長去替他人之短，結果短就更短了。互助是應該取長補短的，自己有所長。要在互助中教朋友認識。然後教他“取”，教他“補”，最後讓你的長成為他的長。如果在學“取”學“補”的過程中，能超“長”，那就更好。這樣互助，就能形成你追我趕之勢，兩人共同提高了。
當然，做朋友，生活上互相關照是必要的。但它不是互助的主要內容，如果它成了互助的主要內容，就降低友情的檔次了。
4、互勵：相互鼓勵是朋友間常有的事。同道而行，一方落後就要及時打氣加油，讓他跟上，繼續並肩而行。
這裏需要提醒的是分清是非，認清方向。有的中學生朋友是非不辨，香臭不分，常常互相慫恿，幹些出格的事情。互勵不是慫恿。慫恿，首先是目標錯了。目標錯了，還互相撐腰打氣，衝鋒陷陣，那結果只能使友情變質，讓一對好朋友變成狼狽為奸的一丘之貉。
還有的中學生朋友在互勵時不考慮朋友的能力，把目標定得過分高遠，使朋友屢遭失敗，一蹶不振。鼓勵朋友，首先要了解朋友。目標最好定在最後努力一下就能達到的水平線上。當朋友努力到最後，灰心了，喪氣了，及時給他鼓勵，讓他拿出最後努力一下的行動，勝利往往就在這個時候到手。這樣做，目標似乎不夠輝煌，但是朋友的腳步是在步步攀升，只要再接再厲，就會讓人刮目相看的。
5、互促：這裏説的“促”，可以理解為督促和催促。朋友最講你追我趕，齊頭並進，雙雙奪魁。這時候，任何一方的成功都會對朋友產生“促”的作用，怎麼敢懈怠麻痺呢？!朋友上去了，你能不分分秒秒較着勁地向前進嗎？
最好的較勁就是明着來。你好，很好!但你小心，我馬上就能追上你。走在前的對走在後的是一種“促”，走在後的宣佈一聲我要超過你，對走在前的也是一種“促”。這是明着互促。明着互促，能產生一種極為良好的心態，你追我追不上，我還可以幫你一把，樂於幫助對手趕上自己，它本身就是一種對自己的促進。而且，這種促進非同一般，它發自內心，顯得厚實、純正，是自信的表現。
6、互讓：朋友在利益面前互讓，在榮譽面前互讓，都是高尚行為。我們常説“友誼第一”的話。這話很響亮，但是真要做到卻不容易。
當然，朋友也可能成為對手。對手就是要毫不相讓地較量。這時候如果講互讓，你讓我上前，我讓你上前，大家來個“禮讓三先”，哪裏還會出成績，創紀錄呢？這時候
就對不起了，金牌只有一塊，誰也不能讓，只能拼了。這時候，你只有拼，才是對對手的尊重，對較量的尊重，如果有觀眾，這才是對觀眾的尊重。但是一旦金牌在手，“讓”又得迴歸。這時候的“讓”是謙讓。有人採訪冠軍時，其常常不談自己，而大讚對手。這其實也是一個揚彼褒己的策略。毫不相讓與大度禮讓是交友中的兩面，處理得好，面面生輝。
7、互敬：朋友互敬，貴在得體。有的中學生朋友因為互敬而彼此稱讚，你好，我好，皆大歡喜。互敬不要敬在口頭，而要敬在心裏。朋友有長處，你不用吹喇叭，大家都有眼睛，會看到的。你與其吹喇叭，不如用吹喇叭的氣力來向他學習。有時，你吹喇叭一片真誠，可朋友受不了。你的喇叭聲使他陷於尷尬的境地，讓他手足無措，臉上掛什麼表情都不好，這不是讓朋友尷尬嗎？互敬不在一時，而在一生。互敬也不在言辭，而在互學的行動中。
