早教很多家長都給自己的孩子報了早教機構就是為了自己的孩子比別人家的孩子瞭解跟多，可這樣真的對？
什麼是早教 早教到底教育誰
小雨：3歲5個月，媽媽、爺爺、奶奶都是老師小雨爸爸：31歲IT諮詢
小雨爸爸非常關注孩子的早教，會把育兒經驗寫成博客或者ppT和別人分享。小雨1歲3個月開始在早教機構上課，現在已經兩年。在他看來，早教非常必要，如同父母上崗前的培訓，不能把早教只理解為對孩子的教育，更多的是家長的學習。
最初想把孩子送到早教機構，是因為有一次我聽到孩子的外婆給孩子唱我們小時候的兒歌。我覺得時代已經變了，應該給孩子新的教育。爺爺奶奶也對孩子的早期教育有所期待。爺爺是個很開明的人，他和我都比較傾向西式教育，就是不希望給孩子很多知識，背唐詩或者加減法這些都不重要，希望孩子很快樂，把孩子的潛能激發出來。我們和金寶貝的顧問老師聊了一下，帶小雨上了一堂體驗課，比較符合我的期望，加上交通便利，就選擇了金寶貝。
課程主要分為三類：育樂、音樂、藝術。都分成不同的年齡段來上課。育樂課的課堂活動就是老師、家長和孩子一起玩。有很多遊戲，遊戲的設置有其目的性。每兩節課是一個主題，通過玩讓孩子明白一些道理，如探究事物的因果關係，鍛鍊與人交流的能力等。音樂課分不同的階段，教孩子從最簡單的音符開始，到節奏、音準、鼓勵孩子唱完整首歌曲，採用的歌曲全部是西方的經典，包括古典、流行、搖滾和R&B。藝術課沒有固定規則，鼓勵孩子自由創造，通過老師提供的不同材料和色彩，去完成一個主題的藝術創作。
金寶貝強調親子概念，大部分課程要求家長陪同，課堂結束會有家庭指南，告訴父母本節課的目的，以及如何在課下回顧本節課的內容，引導孩子做什麼遊戲，唱什麼歌曲。還給父母灌輸一個觀念，要懂得和孩子交流，尊重他們的感受。不要按自己的想法理解孩子。記得有一次上育樂課，遊戲中一個個綵球從橋上滑下來，當時還不到兩歲的小雨沒有去抓彩球，而且是站在那裏很疑惑地看着橋上。我當時不大理解孩子的行為，就跟她説，我們去抓彩球吧，這時候指導師走過來跟我説：小雨很厲害，她是在思考因果關係，在想球到底是從什麼地方落下來的。那一刻我明白了，原來孩子們的世界和我們是不同的，我們不把自己的期待或想法強加在孩子身上，更重要的是理解她。
專家點評
很高興小雨爸爸如此關注和認識到孩子早教的重要性。我在此只強調一點：無論西方教育和中國的傳統教育都有各自優點和弱勢。作為父母和老師應該尊重孩子個性，在遊戲中有意識地幫助孩子成長。西方經典音樂要了解，中國傳統文化精神要保持。在海外生活和工作中，對自己根文化的尊重才能獲得他人的敬重。例如：美國月亮和中國月亮都是一樣的，只不過雲層潔淨度不同，亮度有異。世界上沒有獨一完美的早教模式，但是不管哪種模式，只要在真愛中尊重孩子獨立的個性，就能培養他(她)成為健全、快樂的社會公民。
總結：早教可以但要看孩子到底喜歡什麼，硬是逼着孩子學不喜歡的，那孩子快樂？畢竟孩子快樂的成長才是最重要的。(文章原載於《健康忠告》，刊期：2012 5-6月，版權歸作者所有;轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本站贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及作品內容、版權和其它問題，請儘快與我們聯繫，我們將在第一時間刪除內容)。
