本來是為了孩子好，但他經常與自己對着幹，身為家長的你，也許會感到很委屈。親子溝通難，到底誰受了委屈？本期我們邀請專家和你一起分析。
問題：孩子不聽話 家長很頭痛
“我又看到你在課堂上玩手機了。”上週六下午5點鐘，在建設路某培訓學校的教室門口，張先生對剛剛走出教室的女兒開始了一頓罵，“你怎麼這麼不聽話，説過多少次不讓你在課堂上玩手機，很難嗎？你到底想怎麼樣？”雖然女兒低頭不停説自己錯了，並保證下次不再玩了，但張先生似乎並不滿意，仍在數落個沒完。
“我女兒每天放學都是先看電視後做作業，我跟她説要先做作業後看電視，但她就是不幹，脾氣犟得很。”“兒子不太會寫作文，我經常告訴他要多看書，可他好像什麼都不在乎，每天只知道玩。”近日來，撥打學習熱線的不少家長都在頭痛孩子不聽家長話，明明是對孩子好但孩子並不領情。
家住北市區的曲女士在熱線中對記者訴苦，計劃週末去兒子的數學老師家拜訪，結果他卻説和同學約好了去打球，怎麼勸都沒用，最後還吵了起來，兒子摔門就出去了。“我還不是想讓他的數學老師多幫幫他，他卻不去，讓我臉往哪兒擱。”曲女士的聲音很委屈。
分析：多數家庭親子溝通有問題
孩子不聽話，對家長的“好”不領情，問題出在何處？昆明博普教育的負責人胡專分析稱，這主要是由於很多家長與孩子的溝通存在問題，孩子並沒有真正感受到家長的“好”。生活中，家長與孩子的溝通中最容易犯三個方面的問題。
首先，成人思維代替少兒思維。家長有很多社會經驗和生活閲歷，比較現實;而孩子是理想主義者，想法比較單一。家長認為是理所當然、水到渠成或是很容易的事情，在孩子看來未必如此。
其次，多數家庭的親子關係太過功利化、商業化。一些家長會根據孩子的表現來實施懲罰或獎勵，把親子關係變成老闆和僱傭者的關係，還有的家長認為給孩子付出，要讓孩子拿行動或結果來回報，這種功利心態導致親子關係很緊張。
再次，很多家長容易把孩子的失誤當錯誤。成人的做事風格往往是隻看結果，不看動機，因此每當孩子產生問題就一頓猛批，不去鑑別問題是孩子的失誤還是錯誤。事實上，孩子有不少問題是因為年齡、能力、見識等限制性因素導致的，這些問題只是失誤，而不是錯誤。
建議：家長要當青蘋果
“要想讓孩子聽話，最需要改變的就是家長，尤其是親子溝通方式。”胡專認為，家長要放下身段，甘當青蘋果，向孩子學習。在傳統觀念中，人們都喜歡向過去學習，其實，生活在日新月異變化，孩子對新事物的接受能力比家長要強很多，家長需要換位，向孩子學，嚮明天學。
“孩子出現了問題，需要冷處理。”胡專指出，家長不能憑藉眼睛看到的就給孩子“判刑”，需要用智慧去鑑別孩子問題是失誤還是錯誤，有些問題很小，但它是孩子出現的錯誤，在處理時不要手軟;有些問題很大，但可能是失誤，沒必要小題大做。同時，家長還需要明白的是，愛是給予，不能求回報，對孩子負責，愛孩子是無條件的，而不能摻雜功利成分。
■學習問答
家長王先生：我女兒國小四年級了，每次做作業和考試都特別馬虎，粗心大意的，總是叮囑她，可就是一點作用也沒有，怎麼辦啊？
答：馬虎、粗心大意通常是學習習慣不好的最直接表現，國小四年級是一個重要的“分水嶺”階段，好的、不好的習慣都會明顯地表現出來，而這些習慣通常跟家庭教育密切相關。比如，很多家長習慣在孩子做作業時，看電視、玩遊戲等，孩子沒有一個專注的學習環境，長期處於偷偷“聽電視”、“共享遊戲”的狀態裏，表面上很認真，其實一心幾用，很容易養成走神，偷偷玩的壞習慣。
家長李先生：兒子今年九年級，平時學業就很緊張。一到考試，更是馬不停蹄。一會兒看物理，一會兒背單詞，一會兒又做幾道數學，“眉毛鬍子一把抓”，每天學到半夜，成績卻不見提高。這麼個學法，我都替孩子累得慌！
答：沒有學習計劃，不會安排複習的進度和方向，是許多中小學生備考的通病。雖然每逢期末，老師都會對已學的知識進行全面梳理，但複習內容和難度則需要照顧大部分中等水平的學生，這樣一來一些已掌握的基礎知識反覆講，而不懂的部分卻始終碰不到，學生又只能跟着老師撒網式地複習，“眉毛鬍子一把抓”，卻抓不住重點，複習起來自然事倍功半。
■學科建議
會考即將來臨，考生在備考時需要注意的是掌握鞏固基礎知識。每個學科的特點不同，複習技巧也不同。
語文：重視名篇背誦
語文能力的提高，不是一蹴而就的事。語文是一門注重能力的學科，知識在語文學習中並不占主導地位，複習時應以能力訓練為主。語文知識間的聯繫不像理科那樣直接、緊密，因此複習時不應以主要精力去追求知識的系統性，從而費時費力，加重學習負擔。
學生考前，可多進行一些鞏固、充實語言材料的積累，特別是要求背誦的名篇、名段、名句要真正落實。
數學：記牢公式、定理
數學備考要記牢公式定理，學生首先要過記憶關，做到記牢記準所有的公式、定理等。其次要掌握基本方法關，如待定係數法、配方法等。最後要過基本技能關，在複習過程中，要力爭提高準確率和做題速度。考生在複習中還要做到知識系統化，分專題進行練習，掌握其中的規律。
英語：重在詞彙背誦
考生應先對自己的英語學習狀況進行初步分析，發現自己在詞彙、語法、慣用法這三個方面哪方面較弱並多下工夫。其次還必須充分認識詞彙的重要性，詞彙表裏的詞彙必須背得滾瓜爛熟，制訂一個詞彙的背誦和複習計劃。重視實戰，不斷做題、對答案、抄下自己做錯的題目，回過頭來再研究語法和慣用法。
物理：記清基本概念
首先，對課本出現的基本公式，基本概念記得清，記得牢;重視物理概念的建立和形成過程，加深對概念的理解，區分易混淆的概念。重視課本的基本實驗研究方法。理清知識的條理，體系;明確公式，推導式的適用範圍。
此外，還應重視課本插圖、圖表，讀好課後小材料。歷年會考常出現用課後小實驗、課後典型練習改編的問題及課本各類圖表和圖形滲透來實現物理知識的考查。
學生在複習時，可針對常見習題按照解題方法進行歸類。我們不反對做題，但是不能搞題海戰術。
