早產兒智力低下的表現：
1、肌張力異常：智力低下、腦癱患兒比正常兒張力低或增高。
2、運動落後和主動運動減少：正常小兒3個月時俯卧位時會抬頭，仰卧位時有踢腿動作，而智力低下、腦癱患兒很少有這些動作。正常小兒4～5個月時能主動伸手觸物，而智力低下、腦癱患兒上肢活動很少。
3、反射異常：正常小兒頭部位置忽然放低有擁抱反射（如驚嚇一樣表現），一般6個月以後消失，而智力低下、腦癱患兒不消失。還有其他各種反射異常。
4、姿勢異常：智力低下、腦癱患兒經常有頭向後仰，6個月坐位時後倒，兩腿夾緊，把尿和更換尿布困難等等。
根據以上這些早產兒的異常表現，可以輕鬆判斷早產兒是否患有智力低下、腦癱等小兒疾玻
怎樣干預早產兒智力低下？
早期干預：育兒刺激和玩耍
嬰兒刺激和玩耍讓小兒感受豐富多彩的外界環境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。具體做法和正常兒早期教育類似。
具體做法：1、在牀上和卧室牆上掛些色彩鮮豔或可發出響聲的玩具，時常更換，以引起小兒看和聽的興趣。
2、不斷和小兒親切交談，逗引他高興地發聲。1—2歲以訓練語言和協調動作為主，發展對語言的理解能力，通過説做並行、模仿口型等訓練小兒用簡單詞句表達自己的意願和需要。
3、給寶寶玩一些常用物品，發展小兒嘴、眼、手的探索能力。
4、通過雙手配合活動、動手的遊戲、塗畫、翻書、生活操作等發展小兒動手能力。
5、通過各種玩耍發展小兒知覺辨別、交流、精細動作和大運動控制能力。
6、通過講故事、遊戲、舞蹈、體育活動，延長他們“集中注意”的時間，激發其好奇心和自信心，培養獨立能力、毅力和勇敢等優良性格。
早產兒智力發育
從新生兒期開始早期教育都能促進他們的智力發育，發揮他們大腦的最大潛力，有效地防治他們智力低下的發生。抓住早產兒出生後頭兩年大腦發育最快、可塑性最強、代償能力最好的有利時期，對早產兒實施全面干預，幫助寶寶矯正缺陷。
雖然在早產兒中發生智力低下或是腦癱的現象較多，但是也不能一概而論。作為家長，應該在早期就對寶寶的智力發育進行干預，唯有如此，才能夠預防早產兒智力低下。家長可以在早產新生兒出生後的第三天為新生兒做顱腦CT以及腦電圖檢查，並給與促進新生兒腦細胞新陳代謝的藥物。
家長們可根據醫生的建議在寶寶成長的過程中對寶寶的視覺、聽覺和觸覺進行有效刺激。增強寶寶在認知和語言等等方面的能力。對於早產兒智力發育的干預，家長們應該做到耐心不急進。家長們不要灰心，只要早產兒的家長們能夠抓住正確的時機，早產兒智力可以和正常寶寶一樣，不會比他們差。
測試早產兒智力的方法
測試一：視覺追蹤紅球或人臉
嬰兒仰卧頭在正中位，用直徑10cm紅球，在距離嬰兒眼前20cm處輕輕晃動引起寶寶注意。然後慢慢向左、右弧形移動，觀察寶寶眼球和頭部跟隨紅球移動情況。
正常：1個月寶寶眼球能追視，但頭可能不轉動；2個月寶寶眼和頭轉動，左、右可達各45度；3—4個月追視左、右各90度，即轉動180度。
異常：不能注視或追視、轉頭範圍小。
測試二：拉坐姿勢和頭豎立
嬰兒仰卧頭在正中位，檢查者扶持寶寶兩側前臂慢慢拉起寶寶到45度，觀察抬頭情況，再拉到坐位觀察寶寶豎頭情況。
正常：1個月寶寶拉起時頭後垂，坐位時頭能豎立5秒；2—3個月頭輕微後垂，可豎頭15秒以上；4個月寶寶拉起時頭和軀幹直線抬起，豎頭穩，可左右轉頭看。
異常：1個月寶寶不能豎頭；2—4個月寶寶拉起時頭背屈（明顯後垂），不能豎頭。
測試三：俯卧位抬頭和手支撐
讓寶寶俯卧位，在頭前方用玩具逗引，觀察寶寶抬頭和手支撐情況。
正常：1個月寶寶頭轉向一側；2個月寶寶能抬頭片刻，下巴離牀；3個月寶寶抬頭超過45度，肘（部）支撐；4個月寶寶抬頭90度，肘支撐，能左右轉頭。
異常：2—3個月寶寶不能抬頭，4個月抬頭不穩，不能用肘支撐使胸部離開牀面。
測試四：伸手夠物
寶寶仰卧或抱坐位，眼前吊一玩具，引其伸手夠。
正常：3個月寶寶有伸手意識，但伸不出；4個月寶寶可伸手，但不一定夠到玩具，5個月寶寶可伸手夠到玩具。
異常：4個月沒有伸手夠物趨向，5個月不會伸手夠物。
測試五：翻身
解説詞：寶寶仰卧位（穿薄衣），用玩具逗引其向一側翻身。
正常：3個月有翻身意識，可翻向側卧位，4個月可從仰卧翻至俯卧位。
異常：4個月無翻身意識，5個月不能翻至側卧位，6月不會從仰卧翻到到俯卧位。
測試六：交往與情緒
解説詞：面對面與寶寶交流，觀察其表現
正常：2個月寶寶可有自發性的微笑和發出細小喉音；3個月可以逗笑，發音；4-5月對周圍事物感興趣，6個月能認出熟悉的人。
異常：3個月面對面逗引不會笑；4個月不會發聲；5個月對周圍事物無興趣；6個月表情淡漠，對照顧他的人無特殊反應。
