就在家長、學校想方設法讓孩子過上一個快樂的“六一兒童節”之際，一個不容忽視的事實———中小學生的心理衞生障礙日益增多，卻不得不引起人們的重視。
30日，記者在江蘇省南京腦科醫院兒童心理研究中心瞭解到，近年來，嚴重的品行障礙、焦慮抑鬱等心理衞生障礙在中國小生中越來越多，目前已達到了該類人羣總數的13％至15％。
據該中心王民潔所長介紹，中國小生中出現這麼多的心理衞生障礙者，與父母、教師的不恰當教育密切相關。王所長説，現在很多父母，在生活方面對孩子非常溺愛，但期望值卻很高，一旦孩子有了學習能力，就強迫小孩學這學那，導致小孩壓力太大，與父母之間產生嚴重的對立，這就使小孩的情緒處於非常不穩定的狀態，覺得在家得不到温暖，就會導致孩子出現心理障礙，甚至離家出走。另外，老師對於孩子的態度對孩子的心理髮育也至關重要。
王所長告訴記者，她曾經接待了一位小病人，這個男孩在家裏非常得寵，上了國中母親還接送上學，自從上了某重點中學的國中後，男孩總是覺得壓力很大，受不了，只要老師嚴厲一點，就會心慌。一次化學考試中，男孩寫錯了幾個化學公式，被老師罰抄14遍，好不容易抄完了交給老師，卻被老師發現抄錯了，老師一氣之下要他每條公式罰抄1萬遍，聽到這個消息，男孩眼睛發直衝出了校門，把在校門口苦苦等候的母親嚇了一跳，回到家後，男孩驚恐萬分，嘴裏不停地喊着“1萬遍，1萬遍”。家長把他送到腦科醫院一檢查，發現已得了心理障礙。
而且，王所長説，學生一次偶然的失誤或小錯誤，老師把他作為反面典型，加以批評、嘲笑，會導致學生拒絕上學，產生學校恐怖症。
