11歲的小女生已經有了小小的虛榮心。看我和她爸新換了手機，鬧情緒要給她換，説她的那個小手機太out了。的確也是，這個小手機用N年了，又老又舊，讓這麼“時尚的小姑娘”（琦自語）用，是有點不好意思拿出來的。不過，接聽電話還是很方便的。
我讓她先用我那個新換下來的，也是滑屏的，只是內存小了點，看微信、上網就有點感冒，但琦同學在裝卡時將裏面的那個銅絲硬生生的弄斷了，最後導致手機光榮下崗了，也不知她是不是故意的，嘿嘿......在後來的幾天裏，琦同學只要一有空，就去擺弄她爸的手機，琦爸看她做作業也不認真，生氣地不讓她整，人家還委曲地哭了呢。
後來和琦爸商量，説偶爾也要滿足一下孩子小小的虛榮心，大人有時不也有這種心理麼？最後琦爸買了一款白色滑屏的，買回來卻在吃飯時故意逗她，小女生本來就因為手機的事不爽，偏偏琦爸故意在她面前炫，等琦掉眼淚了才將手機拿出來，沒想到人家瞟了一眼，硬着嘴氣咻咻地説不要，她看中的其實是我這一款。琦同學飯都心情吃了，放下碗筷回房間做作業去了。
我也懶得理她，收拾乾淨廚房後，出去散步，他們父女之間的問題他們自己解決吧，等我回來一準都開開心心的。説孩子不叛逆吧，但有時頂嘴讓你氣得不行，還動不動就喜歡掉眼淚；説叛逆吧，感覺她也沒有那麼不聽話。很多時候，琦同學和爸爸鬧不愉快，我一般不吭聲，如果是琦同學不對，我會很堅決地站在琦爸這邊，維護琦爸的權威，事後再跟她講道理。如果是琦爸話説得讓琦同學傷了心，我會悄悄跟琦爸探討，不要和孩子硬着幹，硬碰硬只會讓孩子更倔，不能讓她在叛逆期這個小丘嶺上壞了性子。父母的寬容會讓孩子的心態也平和，遇到問題也不會那麼情緒激動。
果不其然，等我散步回家時，父女倆已是有説有笑了。在新手機的問題上，琦爸給琦同學約法三章，除了去上培訓課帶手機外，平時是不準帶去學校的；不能玩遊戲，如果因為新手機而影響了學習，就毫無商量的沒收。琦同學答應了，連着幾天也還真做到了，晚間做完作業，偶爾看一下。
但琦同學只堅持了三天，就憋不住了。今天一早，悄悄地將手機裝到書包裏了，我讓她拿了出來，然後她在上學的路上撅着小嘴不和我説話，直到學校才對着我笑了一下，算是和好了。其實孩子也知道帶到學校不好，她也擔心萬一被老師沒收，還有可能會不小心丟失，但就是控制不住自己要在同學們面前炫。這個時候我和琦爸沒有心軟和妥協，等她過了這個心勁兒就好了。
在孩子比較自我的這個叛逆階段，有時候孩子可能根本不知道他的言行會有多不妥，當家長軟下來，孩子自然也不會態度強硬。在這一點上，琦爸一直比較配合我，每次遇到琦同學鬧情緒時，琦爸都不像往日那樣粗暴，且態度蠻橫地維護他做家長的權威了。所以感覺琦的性格也比較平穩，每次不愉快了，逗幾句就馬上又笑起來了。
而對孩子的諸多問題，要做到內心完全淡定，我真心覺得難，因為對孩子有要求，自然對她會有很多不滿，哪能不生氣，不説教不指責呀？只能説盡量儘量的在問題面前心平氣和。像我家琦，你隔段時間不收拾她一頓，她就要翻天了，收拾一頓要管一段時間，不過現在不敢收拾了，打不過她了！呵呵......
每個孩子根據從小生活的環境不一，所接受爸爸媽媽的教育方法也不一，咱沒必要今天看了優秀家長管理孩子的方法就拿來用到自家孩子的身上，明天看到一套就在咱孩子身上實施，那是不行的。我們只能是在別人優秀的教育理念上尋找自家娃能接受能吸收的好方法，在不偏離真、善、美、孝等大方向面前，找到適合自己孩子的方法，將孩子教育好我覺得都是最好的。
