心理專家解惑
“不看豔照會不會很老土？”
學生：我是很內向的人，平時從不跟女生接觸。現在很多同學看了豔照，我該不該看？不看會不會很老土，看了會不會破壞我的原則？
廣東省青少年研究中心主任曾錦華：是否會看豔照跟個人性格沒有多大的關係。出於發育期的學生對性產生好奇是很正常的，不要以異樣的目光去看待。不看不等於老土，不等於在同伴間沒有談論的話題，既然已經知道是負面的東西那麼不看也罷。是否看過豔照並不是判斷你是否潮流的標準。沒看過不等於不合時宜。
心理諮詢專家何維：如果自己不喜歡，實在不必要為了迎合別人的胃口而看。但是當同學談論時不要覺得反感便走開，但聽無妨，或許能在討論中獲取有用的東西，互相教育。
“同學模仿豔照惡搞我能學嗎？”
學生：有些同學模仿豔照主角拍照惡搞，看起來很好玩，我也想學怎麼辦？
曾錦華：模仿豔照主角進行惡搞，是一些個性張揚學生的特徵和行為。傳統教育裏牀上行為都是成人的事，對於叛逆心理嚴重的學生而言，“你不讓我幹我就偏做給你看”。出現這種行為一方面是獲得的社會信息太多，另一方面是青少年精力旺盛需要宣泄的渠道，才做出“惡搞”這種求刺激求過癮的舉動。
出於好玩你也想去惡搞，但是你是否考慮過結果如何。不妨考慮一下這種“惡搞”是否會損害他人？是否會背上倫理的負擔？不要一時衝動。
此外，家長必須關注孩子的心理變化：孩子出現這種扭曲的心理和行為並非偶然，做出這種行為的學生心智已經達到這種水平，對此思考了很久，行為的背後有一定的發展軌跡和日積月累的過程。
“把豔照存在電腦裏算違法嗎”
學生：同學傳了照片給我，我保存在電腦裏面，算不算違法呢？
律師：收藏照片本身並不違法，只要不進行公開傳播就不算違法，法律沒有禁止將照片保存在電腦裏面。
其次，對於傳遞的學生而言，如果沒有達到法律規定的傳播淫穢照片的數量標準，情形較輕的話會按照《治安管理處罰法》進行處罰。如果傳播數量達到法律或者司法解釋當中所規定的數量標準，則涉及犯罪。
“渴望向陳冠希看齊怎麼辦？”
學生：我本來有兩三個女性性伴侶，現在看到陳冠希還和那麼多女星有過關係覺得很厲害，覺得要向他看齊，怎麼辦？
何維：男性向來有一定的支配欲以及佔有慾的，感到羨慕可以理解。但是碰到這種情況，一方面要想自己在社會中不再是自然人，而是與其他人產生聯繫的社會人，應該有一定的道德感和責任感。
如果因為在年青懵懂時跟別人發生關係並由此帶來系列的後果，那麼在長大後必定因為這段年少無知的行為感到後悔甚至付出代價。
“看了豔照有犯罪感怎麼辦？”
學生：我看了豔照身體上很衝動，但覺得有犯罪感怎麼辦？
何維：在青少年成長的過程中，一方面生理髮展很快趨於成人，但是心理成熟度遠遠不夠，還處於幼稚的階段。從心理學而言，分為“本我”和“超我”兩個過程。“很衝動”想去看是出於快樂原則，屬於“本我”範圍，但是因為平時的道德標準、父母的教誨讓“超我”發揮作用，從而內疚感就會加重。碰到這種情況，孩子可以這樣想看了就看了，一方面對性知識更加了解，揭開神祕的面紗。從科學的角度而言，明白異性生理結構，瞭解兩性關係也不過如此，當作增長自己性知識。另一方面，日後碰到這些問題可以大方地去與老師和家長溝通，不要瀏覽黃色網頁來填補自己的知識。
曾錦華：青少年對於性的好奇有這樣一個演變過程：從性朦朧——性迷茫——性嘗試——性過錯——性犯罪。碰到這種情況家長要注重引導，方法就是激發孩子的興趣點，把學生的注意力轉向社會認同的方面。
“家長該如何同孩子講豔照門？”
家長：我作為家長，要不要主動跟孩子説呢？要的話該怎麼開口？
何維：作為家長不應該回避和單純地警告孩子，應該以平等的方式與孩子交流。同時，家長要對孩子發育期間產生的問題表示理解。要打開天窗説亮話，不要閃避。孩子瞭解後自然會失去好奇心。
曾錦華：家長應該學會充電，家長對孩子的教育方法並不因為受過高等教育而變得高明。因此要補充家庭教育的相關知識和方法。聽取孩子的需求，反思不當行為，並且學會換位思考。
市教育局：
支持學校引導
學生正視“豔照門”
昨日，廣州市教育局團委副書記丘毅清接受時報記者採訪時表示，教育部門近期會積極行動，以學生社團、學生羣眾組織等形式，在校園內牽頭開展活動，引導學生抗擊“豔照門”事件帶來的不良影響。將利用班會、團隊活動、社會實踐活動等，組織學生探討隱私保護、偶像觀、道德觀等諸多困惑問題。“當然，尺度上要把握，這方面會有學校分管德育的副校長、德育主任、團委書記等來把關。”
丘毅清表示，近段時間，廣州共青團組織、社工、專家、媒體積極主動進入校園，以講座和探討等形式引導中學生正確看待豔照門事件，教育部門是歡迎的。廣州市教育部門也一直關注豔照門事態發展，關注其對孩子們的影響。
她認為，由於網絡手段發達，加上“豔照門”事件主角多為青少年的偶像，孩子們的關注很正常。而事件對孩子們的世界觀、價值觀有衝擊，帶來一定消極影響，教育工作者應正視。
那麼，廣州教育部門、學校應如何引導呢？丘毅清認為，首先要正確看待引導，不要回避，包括家長，如果發現學生偷看豔照，不要一味打罵，而要疏導;其次，教育部門和學校要更加重視對青少年人生觀、道德觀、核心價值取向的培養，不光是此次“豔照門”事件造成衝擊，目前社會上充斥各類不良信息，通過網絡迅速傳播，成年人會甄別，而青少年不懂如何辨別，極易受到不良信息衝擊產生性格扭曲。
還有，要引導青少年正確看待偶像，正確選擇偶像。不去選擇受到社會輿論譴責的明星做偶像;同時，針對目前互聯網有關法律法規尚不健全，需要教育青少年遵守網絡法律法規、遵守網絡道德。
另外，各種原因造成如今孩子性早熟提前，青春期性教育要從小抓起，尤其是女孩，應教育引導如何與異性交往、保持尺度。
■他山之石
香港就“豔照門”
給予家長的建議
建議1
綜合、比較、分析及評價各傳媒在同一則新聞中的不同報道手法
目的： 讓青少年明白傳媒報道信息時手法不一;培養青少年明辨真偽、是非、事實與偏見及箇中價值取向的能力。
建議2
利用一則新聞，從多角度去探討不同議題，如不雅照片事件，可從道德、守法、性教育等不同層面跟子女討論
目的：使子女能對事件作全面性探討，從而瞭解社會問題的複雜性，提升他們的批判性思考的能力;幫助家長了解子女的觀點與想法;促進溝通及確立正面價值觀。
建議3
不要回避，要持開放及客觀的態度
目的：以身作則，引導他們以積極正面的態度響應時事;提供一個自由開放的環境和氣氛讓家人暢所欲言，交換意見。
建議4
討論時，須聆聽及尊重家人意見
目的：討論時事時，宜以第三者的身份，不要將時事聯繫子女的個人問題;提供開放及平等的空間讓子女發表意見，並從中引導他們正面思考問題。
