應當重視的大學生的心理問題
目前伴隨升學、就業競爭的日趨激烈，青年學生成為心理問題和疾病的高危人羣。
根據國內調查數據顯示：青年學生是心理障礙和心理疾病的高危人羣，心理問題檢出率一般在10％—30％。其中，反社會型與分裂型、偏執型3種類型人格障礙傾向經常同時出現，其原因可能是反社會型人格障礙傾向的人缺乏正常的人間情感，衝動性大，以自我為中心，造成社交障礙，分裂型人格障礙傾向的人往往缺乏温情，難以與別人建立深切的情感聯繫，這些心理狀況彼此影響，形成惡性循環。
另有研究指出：在中重度人格障礙傾向中，男性的檢出率大於女性；文史類學生的檢出率大於理工類學生。究其原因，可能性別和所學專業與其社會壓力有關，也可能是男女本身生理上的差異造成心理上的差異。城市學生的人格障礙傾向顯著高於農村得分，這反映出一定的社會問題和教育問題。
當前大學生中，城市學生大多都是獨生子女，父母過度的保護使得他們多以自我為中心，在家裏習慣於父母的照顧，自尊心強，自理能力差，自我意識強，難以適應環境和他人。而一旦無法適應或與同學發生小摩擦，人際關係緊張而在心理上又無法進行合理的調整時，就會產生緊張、焦慮、逃避等各種情緒；可能由於這些因素的影響，久而久之，就會形成不同類型不同程度的人格障礙傾向，其中依賴型、表演型、邊緣型出現率較高。
人格障礙傾向的產生是在本身素質基礎上受環境因素的影響的結果。所以造成這種現象的原因可能是：某些生理因素(他們可能得過某些疾病)或者曾經受過很大的精神創傷(比如説家庭的突然變故等)。家庭因素，如父母離異、家人亡故、家庭不和睦、過分溺愛、不合理的家庭教育等。在學期間的不適因素，如進入大學後在生活、學習、交往上對於各種改變和複雜環境的不適應，進而產生孤獨、苦悶和焦慮等不同的情緒，長此以往就會產生不同程度和類型的人格障礙傾向。對於人格障礙傾向的治療，目前在心理學和醫學上主要以藥物治療、精神治療和精神外科治療為主，尚無更好的治療方法，但應持積極態度進行矯治。所以對於人格障礙傾向應以預防為主。
